コメニウスは現在のチェコに生まれ「大学授学」や「世界図絵」となどを著しました。世界図絵は最初の絵入り教科書と言われ、その後の絵本や教科書に影響を与えました。
目次
生い立ち
ヨハネス・アモス・コメニウス（Johannes Amos Comenius、1592年-1670年）は、チェコ出身の教育学者、哲学者、神学者です。彼の生い立ちについて重要なポイントをいくつか挙げます：
- 出生と幼少期:
- 1592年3月28日、現在のチェコ共和国南東部のモラヴィア地方で生まれました。
- 両親はプロテスタントのモラヴィア兄弟団の信徒でした。
- 教育:
- 若い頃に両親を亡くし、親戚に育てられました。
- ヘルボルン大学やハイデルベルク大学で学び、神学と哲学を修めました。
- 職業と活動:
- 1614年に牧師となり、その後教師としても活動を始めました。
- 30年戦争の影響で1628年にポーランドに亡命し、そこで教育改革に取り組みました。
- 主な業績:
- 「大教授学」を著し、近代教育学の基礎を築きました。
- 絵入り教科書「世界図絵」を作成し、直観教育の先駆けとなりました。
晩年:
- ヨーロッパ各地で教育改革に尽力し、イギリス、スウェーデン、ハンガリーなどで活動しました。
- 1670年11月15日、オランダのアムステルダムで78歳で逝去しました。
コメニウスは困難な時代を生きながら、教育の普及と改革に生涯を捧げた人物として知られています。彼の教育思想は現代の教育にも大きな影響を与えています。
どんな教育方法を提唱したの？
1. 普遍的教育の理念
コメニウスの最も重要な理念の一つは、「すべての人にすべてのことを教える」（Omnes Omnia Omnino）というものでした。この考えは、当時としては革命的で、教育が特権階級だけでなく、すべての人々に開かれるべきだという信念を表しています。
- 性別や社会的地位に関係なく、すべての子どもが教育を受ける権利を持つべきだと主張
- 生涯学習の概念を先取りし、人間は生涯を通じて学び続けるべきだと考えた
2. 体系的な教育方法
コメニウスは、教育を体系化し、年齢や発達段階に応じた教育方法の重要性を強調しました。
- 6歳までの家庭教育、6-12歳の初等教育、12-18歳の中等教育、18-24歳の高等教育という4段階の教育システムを提案
- 各段階で学ぶべき内容と方法を詳細に示した
3. 感覚的認識と実物教育
コメニウスは、抽象的な概念よりも、具体的な経験を通じた学習の重要性を強調しました。
- 視覚教材や実物を用いた教育を提唱
- 「百聞は一見にしかず」という考えを教育に適用
4. 母語教育の重視
ラテン語が学問の言語だった時代に、コメニウスは母語による教育の重要性を主張しました。
- 子どもたちが理解しやすい言語で教育を行うべきだと考えた
- 同時に、ラテン語や他の言語の学習も重視
5. 教科書の革新
コメニウスは、当時の教科書の問題点を認識し、新しいタイプの教科書を開発しました。
- 『世界図絵』（Orbis Sensualium Pictus）という絵入り教科書を作成
- これは世界初の絵入り教科書とされ、視覚的学習の重要性を示した
6. 遊びを通じた学習
コメニウスは、学習が楽しく魅力的なものであるべきだと考えました。
- 遊びを通じた学習の価値を認識
- 教育が子どもの自然な好奇心や探究心を育むべきだと主張
まとめ
コメニウスの教育思想は、その時代を大きく先取りしたものでした。彼の提唱した普遍的教育、体系的な教育方法、感覚的認識の重視、母語教育、視覚的学習材の使用、そして楽しい学習環境の創出といった考えは、現代の教育システムの基盤となっています。
400年近く前に生まれたこれらの理念が、今日でも教育の中心的な原則として認識されていることは、コメニウスの先見性と彼の思想の普遍的価値を証明しています。現代の教育者たちは、テクノロジーの進歩や社会の変化に適応しながらも、コメニウスが示した基本的な教育原則を尊重し続けているのです。
